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第十一章练兵与索贿（第2页）

这是理想化的正规军编制。

刘备此时属私人部曲，规模也有限，故採用简化改编。设为三屯，刘备自领骑兵。关羽、张飞各领一屯。

编制既定，关羽便雷厉风行，开始操练。

他本人沉默寡言，然令出必行，赏罚分明，更兼自身武艺超群，能开强弓，能力敌数十人而不怯，很快便以绝对的武力与威严，树立起凛然不可犯的统帅威信。

其练兵，首重號令与阵型。他令匠人赶製了数面赤色旗帜，又寻来军中退役的旧鼓、鉦（青铜军乐器，形似钟，击之鸣金收兵），每日於校场，亲自教授士卒辨识金、鼓、旗、铃之號。

“闻鼓而进，闻金而止，见旌旗所指而趋！此乃行军交战、生死存亡之本！令行禁止，万眾一心，方为强兵；號令不一，各自为战，便是乌合之眾，贼兵一衝即散！”关羽声如洪钟，面色肃然，每日开操必先重申。

若有反应迟钝、嬉笑懈怠者，初犯厉声训斥，再犯当眾鞭笞，三犯则直接逐出队伍，收回所发衣粮器械，绝不容情。

阵型操练，从最简单的“什伍纵队”、“横队”开始，练习集结、分散、前进、后退、左右转。

继而练习“圆阵”、“方阵”、“锥形阵”等基础战阵。

关羽常手持长杆，立於將台或高处，丹凤眼锐利如鹰，扫视全场，任何一伍一什的细微错位、动作迟滯，都难逃其目，立即出声纠正，严苛无比。

“阵间容阵，队间容队，部间容部。前行持戟矛，以为先锋；次行弓弩，仰射敌眾；后行持刀盾，以备近战与护翼。行必鱼贯，立必雁行，长兵在前，短兵在后，远程支援，各司其职，不得淆乱！”

关羽將刘备与他探討的《六韜》、《吴子》中的阵战要诀，结合自己的理解，编成简洁口令，融入日常操练，要求每个士卒不仅手脚要会，心中亦需明了所在位置与职责。

如今这个时代，练兵之法，承袭先秦兵法，极为重视阵法与號令。《尉繚子·兵令上》：“兵之胜在於篡卒（精选士卒），其勇在於制（制度、纪律），其巧在於势（战阵態势），其利在於信（赏罚有信），其德在於道（教化、认同）。”

又有《吴子·治兵》：“用兵之法，教戒为先；圆而方之，坐而起之，行而止之，左而右之，前而后之，分而合之，结而解之。每变皆习，乃授其兵（授予兵器）。”

关羽在刘备要求下，也读过这些兵书，其练兵之法，暗合古之要义，確有名將潜质。

刘备在一旁旁观，心中惊嘆之余，也只能归之於“名將之资”。

歷史上关羽能“威震华夏”，能让曹操“议徙许都以避其锐”，其统帅之能毋庸置疑。

或许有些人，天生就懂得如何將散兵游勇锻造成铁军。

否则，实在难以解释，一个出身北地的將领，为何后来能在荆州练出水师，並以此纵横江汉。

至於想从后世学点队列训练，就来汉末练出一支铁军这种事情，那简直是异想天开。

仅关羽这种严格遵循秦汉兵法的训练，就涉及了精选士卒、制度规范、赏罚有信、道德教化、战场形势研判，以及列阵变阵等內容，十分复杂。

除了整体阵型號令，个人武艺与小队协同也同样没有放鬆。张飞负责督导长兵（矛、戟、矟）的突刺、格挡与小队配合突击；

王同、李整分训弓弩手的立射、跪射乃至初步的骑射技巧；王楷等人则带人练习刀盾配合、近身搏杀与夜间警戒。

刘备本人亦时常参与骑射训练，其箭术日益精进，百步穿杨已非难事，更常在操练间隙与士卒比试，胜固欣然，败亦嘉勉，深得人心。

为区分部伍、便於指挥，刘备採纳田豫建议，令以不同顏色的布条缠於左臂，或缝於號衣肩部，作为標识。

刘备自领部用赤，关羽部用青，张飞部用黑。什长、伍长则於头上巾幘或腰间增添特殊標记。

又请匠人简单绘製了带有“刘”、“汉”字样的赤色旗帜，立於校场將台与庄门望楼之上，以壮声势。

庄园內炉火日夜不熄，新聘的箭匠焦平带著徒弟与庄中巧手，已开始批量製作箭矢，並尝试传授选材、烤杆、黏羽的诀窍。

铁匠铺在郭荣督促下，叮噹之声不绝於耳，主要修復、打磨购置来的兵刃，並尝试打造更多的枪头、箭鏃。

刘德然、田豫管理的仓廩前，每日领用粮食、盐布、修补衣物的人排起长队，二人忙得脚不沾地，却將帐目弄得清清楚楚，支用有度。

这种艰苦卓绝、训练有素的军队，哪怕只有数百人，也绝对不是黄巾军那种乌合之眾能够抗衡的。

就在刘备於庄园內紧锣密鼓、扩军备战，气象一日新於一日之时，庄园之外，涿县乃至郡中的风波，也正如刘备所料，沿著汉末官僚体系那固有而迟钝的轨道，缓缓蔓延开来。