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第二 学生评价改革（第6页）

问题3：若农夫想要种更多列，做一个更大的果园，当农夫将果园扩大时，哪一种树会增加得比较快？是苹果树的数量还是针叶树？解释你的想法。

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3。PISA科学测试样题

唇油

下面的表格中给出了你可以自己制作的化妆品的两种不同配方。

口红比柔软的、乳状的唇油要硬一些。

问题1：

在制作唇油和口红时，先把油和蜡混合在一起，然后再把有色物质和调料加入。

使用这种处方制作的口红是硬的，同时也不好用。为了制造一个软一点的口红，你该如何改变这些成分的比例？

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问题2：

油和蜡是可以较好混合在一起的物质。但油不能与水混合，蜡也不能溶于水。

如果很多的水溅入了正在加热的口红混合物中，以下哪一种情况最可能发生？

A。将生产出一种更像乳脂的，更柔软的混合物。

B。这个混合物将变得更加坚硬。

C。这混合物一点都没有改变。

D。混合物的脂肪小块浮在水面上。

问题3：

A。水中含有可以使肥皂和口红混合的乳化剂。

B。肥皂担任乳化剂的角色让水和口红混合。

C。口红中的乳化剂让肥皂和水混合起来了。

D。肥皂和口红结合起来形成一种乳化剂使它们能与水混合。

[1]霍华德·加德纳：《多元智能》，沈智隆译，16页，北京，新华出版社，1999。

[2]同上。

[3]同上，32页。

[4]同上，34页。

[5]LindaCampbellBruceCampbell，DeeDi：《多元智能教与学的策略》，王成全译，432页，北京，中国轻工出版社，2001。

[6]钟启泉、崔允漷、吴刚平：《普通高中新课程方案导读》，16页，上海，华东师范大学出版社，2003。

[7]霍力岩、赵清梅：《多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示》，载《比较教育研究》，2005（4）。

[8]联合国教科文组织：《学会生存》，105页，北京，教育科学出版社，1996。

[9]胡小萍：《表现性评价的设计与实施》，载《江西教育》，2004（23）。

[10]李风华：《档案袋评价——关注学生的发展》，载《现代中小学教育》，2003（3）。

[11]新课程实施过程中培训问题研究课题组：《新课程与评价改革》，93页，北京，教育科学出版社，2001。

[12]胡中锋：《教育评价学》，256页，北京，中国人民大学出版社，2008。