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第二 团队活动（第4页）

（3）少先队检阅式。

（4）少先队升旗仪式。

（5）自由进行的队仪式（迎新仪式、队日仪式等）。

在礼仪训练中应遵循：针对性原则、实践性原则、启发性原则、可接受性原则、示范性原则和反复性原则。例如：为了让队员更好地理解“辞让之心”，训练他们谦恭礼让的行为习惯，可以组织队员编排一个“乘客让座”的小品，分别由队员扮演乘车的老人，不肯让座的年轻人，主动让座的小朋友，从学生身边寻找熟悉的素材。

5。创新教育

少先队几十年的教育实践使少先队组织形成了自己独有的教育特点，在创新教育中具有鲜明的教育优势，主要体现在：活动性、课余性、自主性和趣味性。

少先队活动中，改“灌”为“导”，把少先队活动的自主权交给队员，由队员自己设计并研究活动内容，确定活动形式，实现活动的全员、全程和全面参与，为队员创造性思维的发展提供良好的外部环境。同时辅导员应指导队员开展一些探究性活动，通过广泛接触社会、接触生活、接触大自然，在实践中学会提出问题、分析问题，从而树立问题意识，为创造力的形成和发展打下基础。

（三）少先队活动形式

《中国少年先锋队章程》指出：“我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。”少先队的活动形式是多种多样的。

从一般少先队活动的角度看，根据活动内容所包含的容量和参加活动的人数将活动分为大型、中型和小型三类。根据活动的组织单位及规模大小，分为大队、中队和小队活动。按内容分，可分为主题活动、阵地活动、队务活动和德、智、体、美、劳各类活动。按时间分，可分为假期活动和平时活动。

下面介绍几种少先队活动的主要形式。

1。少先队队会

少先队队会是少先队集体活动的重要形式，从范围来分，有小队会、中队会和大队会；队会从内容来分，又可分为常规队会和主题队会；队会以形式来分，又可分为竞赛式、讨论式、联谊式、论辩式、报告式等多种形式。

队会形式多种多样，通过不同的形式，队会活动会更加活泼、生动、吸引队员积极参加，并在轻松的氛围中接受教育。

2。雏鹰达标争章活动

“雏鹰行动”是以提高少先队员全面素质为目的的教育实践活动，而“雏鹰奖章”达标争章活动则是落实“雏鹰行动”的具体步骤。它把少先队教育的要求、内容及目标、具体量化，制定标准，激励少先队集体及队员达标争优。通过设置一枚枚达标章，让队员明确“雏鹰行动”对少年儿童的素质要求，提倡“参与就是进步，进步就能得章”，激励队员自我教育，不断进步。

争章活动要与学校兴趣小组相结合，与学科教学相结合，与少先队主题活动相结合，与家庭生活相结合，与“雏鹰假日小队”活动相结合。

3。雏鹰假日小队活动

假日小队由少数队员组成，一般在休息日和寒、暑假活动。活动不受场地、时间限制，比较方便，活动内容丰富，活动形式多样，多由小队自己决定并进行。假日小队活动能调动队员积极性，发挥其自主性，能培养队员的独立自主意识，并发展其活动能力。

4。文体活动和游戏

少先队的文体活动包含文娱活动和体育活动。文娱活动能培养队员感受美、创造美的能力，帮助他们树立正确的审美观。体育活动是以体育为主的活动，比如跳绳比赛、长跑比赛、足球赛、体操表演等。

游戏是少年儿童最喜爱的活动，是少年儿童对现实生活的一种反映活动。例如：开展“红领巾——我爱你！”的少先队活动时，可以这样设计：①看谁最快折叠好红领巾。每位少先队员手上都拿着一条自己平时用的红领巾，在固定的时间内，看谁完成得最快最好。②看谁佩戴红领巾最好。与第一个游戏差不多，只是佩戴换成折叠。通过这个游戏，可以让学生亲身体会怎样佩戴红领巾才是最好看的，同时培养了学生爱红领巾的热情。

5。竞赛活动

竞赛活动能满足少年儿童争强好胜、不甘落后的心理，调动队员不断进取的积极性。竞赛形式要多样，特别要注意运用电视、广播、网络等现代化手段进行各种竞赛。内容要适合少年儿童的年龄特征和知识基础。

6。社团活动

社团活动是少先队按照队员不同的兴趣爱好专门建立起来开展的活动。社团活动可以弥补校内少先队组织按传统的大、中、小队开展活动的不足，对少先队工作的发展有着积极的意义。

7。参观、访问、调查

这种活动形式，能让队员直接接触社会，通过耳闻目睹，获得丰富的感性材料，从中接受教育。例如通过与革命圣地、革命博物馆联系，组织队员前往参观，从中了解中国革命的进程，了解党创建以来的历史，等等。

8。野营、夏（冬）令营

野营、夏（冬）令营是最受少先队员欢迎的活动。主要利用暑假或寒假有目的地选择一个场所为营地，组织队员开展各种丰富多彩而有意义的活动，使队员得到休息、锻炼、受到教育的一种活动形式，是帮助少年儿童接触社会、接触大自然的最好的课堂。

9。社会实践活动

社会实践活动是让队员走进社会，并亲身参与实践，在实践中接受锻炼和教育的活动。与调查、访问等相比，实践性更强，能让队员对社会的了解更为深刻，学会关心他人，关注时事，热爱集体，同时培养队员的各种实践能力，使队员身心得到健康发展。

[1]http：wenku。baidu。view162bcd0f844769eae009edf9。html。