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第二 团队活动（第2页）

1。活动目的和意义

今年是“五四运动”八十五周年，为了隆重纪念这一爱国运动，继承和发扬“五四精神”，同时发挥共青团组织思想教育主渠道作用，激发起我校广大团员青年爱国、爱党、爱团热情，引导广大青年，关心祖国发展，积极投身我校跨越式发展的宏伟事业，举办此次活动。

2。活动内容

本主题活动分为三个板块。

（1）“激扬的青春”。此板块涉及活动内容主要包括以展现青年学生热情和活力的相关校园文化活动，如演讲比赛、劲舞大赛、形象设计大赛、辩论赛等。

（2）“团旗飞扬”。此板块所涉及内容主要指各团支部以纪念“五四运动”八十五周年为主题的团日活动。

（3）“青春足迹”。此板块所涉及活动主要是指围绕青年运动、青年组织的发展轨迹、重要历史作用而开展的各类知识竞赛、展览等主题教育活动。

二、“超越杯”学术文化节

1。活动目的和意义

紧紧围绕校党委“学风建设”年的中心工作，发挥各级团学组织的优势，以投身素质教育、提高学生综合素质为宗旨，以促进学风建设为目标，以丰富多彩的主题活动为载体，积极开展校园学术文化活动。

2。活动内容

（1）“超越杯”学术论文大赛。

（2）“求知苑”学术讲座。

（3）“行知坊”第二课堂学术文化活动。此板块主要指“模拟股市”“模拟拍卖会”“模拟法庭”等活动。

三、“青春在这里绽放”——爱我校园、建我家园主题文化活动

1。活动目的和意义

紧紧围绕“爱我校园，建我家园”的主题，巩固“迎评促建”对广大学生的教育成果，激发青年学生强烈的主人翁意识，积极为校园建设献计献策。

2。活动内容

（1）“小屋大舞台”宿舍文化节。

（2）“光阴的故事”校园文化作品大赛。

①征文。本次征文包含四个分主题，分别是“青春·我们”“校园·故事”“评估·反思”“首经贸·视角”。

②摄影、美术作品大赛

（3）“我爱我家”系列活动。此板块主要指以校史、系史展览等形式，使广大青年学生了解我校及各院系的发展历史及现状，激发他们的爱系、爱校之情。

（三）共青团活动要求

1。主题鲜明，具有时代性

在社会发展的不同阶段，社会生活的方方面面都发生着巨大的变化，这就要求新时期团的活动要跟上社会发展的步伐，和上青年跃进的旋律，具有强烈的时代性。组织团的活动，首先要有明确的目的，精心确定主题。确定什么主题，解决什么问题，不是团干部空想出来的，也不能照搬别人的经验，而应该下功夫研究团员的内心世界。针对不同时期，不同年龄阶段学生的特点，分析他们道德成长中的矛盾，把握他们思想发展中的脉搏，从他们想而不深、思而不解的问题中，抓住主要矛盾，提出发人深省的课题，激发学生探求真理、寻找答案的兴趣。

2。内容充实，具有趣味性

善于用丰富的科学知识充实活动的内容，通过团的活动使学生扩大视野，增长见识，开拓思路，获得新知识、新信息，激发学生的求知欲。趣味性要求活动内容丰富多彩，趣味横生，创造轻松、诙谐的气氛吸引学生，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

3。形式新颖，具有多样性

千篇一律、单调枯燥的活动，不可能引起学生的兴趣，只有丰富多彩、形式新颖的活动，才能调动学生参与活动的积极性。活动的形式因活动内容和要求不同而灵活运用。活动的空间可在校内校外，活动的范围可大可小，活动的时间可长可短，活动的内容可以是系列性的，也可以是单一性的。因人、因地、因时制宜，灵活多样。

4。要求适当，具有可行性

在活动设计中提出的各项要求，要从青年的实际出发，符合绝大多数青年的水平，能被绝大多数青年所接受，经过努力可以实现。提出的要求过高，忽视青年注重实际的一面，就会使青年言而生畏，望之却步；要求过低，忽视青年勇于进取的一面，就不能激励青年奋发向上。因此，在提出活动的要求时，既要高标准，严要求，又要实事求是，恰如其分，使活动能够满足不同层次、不同类型青年的需求。

5。依靠集体，发挥主动性

在共青团活动中，学生不仅是受教育的客体，也是教育活动的主体。活动中要让学生真正当家做主，动手动脑，亲自实践，团干部只扮演参谋指导的角色，不能代替包办。